目前中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)赴美留學(xué)人數(shù)日益劇增，以往美國(guó)頂尖名校選擇錄取GPA高分學(xué)生，后來(lái)校方逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少創(chuàng)新和實(shí)操的能力，進(jìn)而導(dǎo)致美國(guó)名校錄取率的下降。近些年，招生官對(duì)選擇學(xué)生時(shí)更加看重的是自主創(chuàng)新、專業(yè)技能、思維創(chuàng)造才能等綜合素質(zhì)人才。對(duì)于計(jì)劃入讀美國(guó)名校的學(xué)生，實(shí)際的科研經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑可以提升競(jìng)爭(zhēng)力，從而大大增加被名校錄取的概率。

面向?qū)ο螅?/span>以欲申請(qǐng)美國(guó)名校計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、機(jī)械等相關(guān)專業(yè)的高中生為主；

科研主題：智能制造，智能硬件，機(jī)器人；

軟性背景：有一定的科研履歷者優(yōu)先；

科研導(dǎo)師：MIT專業(yè)導(dǎo)師；

科研地點(diǎn)：MIT 科研組實(shí)驗(yàn)室/會(huì)議室。

機(jī)械制造是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè), 是國(guó)家工業(yè)體系的重要基礎(chǔ)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。近年來(lái)，隨著工業(yè)4.0，智能制造，智能硬件，機(jī)器人等概念和產(chǎn)品的興起，機(jī)械工程學(xué)科更是被賦予了新的活力。

計(jì)算機(jī)科學(xué)是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對(duì)人類的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響并以強(qiáng)大的生命力飛速發(fā)展。它的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，并由此引發(fā)了深刻的社會(huì)變革。

該科研主題包括：

麻省理工學(xué)院 · 機(jī)械工程(Mechanical Engineering)（內(nèi)容主要涵蓋計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD，3D打印機(jī)工作原理及示例，直流電機(jī)工作原理及控制，超聲波檢測(cè)基本原理及應(yīng)用，機(jī)電系統(tǒng)控制理論及應(yīng)用，圖形化編程界面應(yīng)用，簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)及應(yīng)用，醫(yī)療EKG測(cè)量心電圖原理，簡(jiǎn)單機(jī)器人平面機(jī)械臂展示及應(yīng)用，基本控制芯片構(gòu)造及編程）

麻省理工學(xué)院 · 計(jì)算機(jī)科學(xué)(Computer Science)（內(nèi)容主要涵蓋計(jì)算機(jī)的基本架構(gòu)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)程，編程入門，人工智能的基本數(shù)學(xué)原理，人工智能在語(yǔ)音語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺、醫(yī)療健康的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前瞻）

計(jì)算機(jī)科學(xué)旨在讓學(xué)生了解基本的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的基本硬件和軟件架構(gòu)，了解從圖靈機(jī)的理論模型到現(xiàn)代基于大規(guī)模集成電路的計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)程，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有概要的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程技能以及人工智能的基本數(shù)學(xué)原理，上手編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的人工智能程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)人工智能的基本了解。通過對(duì)人工智能在語(yǔ)音語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺、醫(yī)療健康的應(yīng)用進(jìn)行講解展示，了解人工智能這一計(jì)算機(jī)重大分支學(xué)科對(duì)當(dāng)代人類社會(huì)所產(chǎn)生的巨大影響；通過對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)前瞻性的分析討論了解這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

此外，機(jī)械工程部分旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械工程學(xué)科，尤其是機(jī)電一體化，智能硬件設(shè)計(jì)與控制的興趣。通過三個(gè)學(xué)生能切身感受到的硬件設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生既能對(duì)先進(jìn)智能機(jī)電系統(tǒng)有總體的了解，又能實(shí)際動(dòng)手操作去了解硬件工作原理并且操控硬件。讓學(xué)生體會(huì)到麻省理工學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的教育理念，從而為世界貢獻(xiàn)了大量杰出的工程師。更加重要的是，這樣的經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生在他們以后的學(xué)習(xí)生活中，仔細(xì)觀察身邊的機(jī)械系統(tǒng)和電子系統(tǒng)，了解工作原理，并且敢于跳出書本，用雙手將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。

科研完成時(shí)，學(xué)生將了解麻省理工學(xué)院的授課方式及培養(yǎng)流程，并對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)尤其是城市交通規(guī)劃、機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)完整的認(rèn)知，形成專業(yè)概念，為后續(xù)專業(yè)科研的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)從事前沿領(lǐng)域的研究和實(shí)際科研項(xiàng)目研究工作的能力，具備基本的科研素質(zhì)、撰寫一定質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行比較簡(jiǎn)單科研項(xiàng)目的開展能力，為專業(yè)選擇及后續(xù)專業(yè)科研的學(xué)習(xí)和研究奠定基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的意義。

研究模塊1 ——計(jì)算機(jī)科學(xué)（人工智能及其相關(guān)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)）

計(jì)算機(jī)科學(xué)模塊將以三個(gè)部分進(jìn)行展開和切入。第一部分讓學(xué)生了解基本的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的基本硬件和軟件架構(gòu)，了解從圖靈機(jī)的理論模型到現(xiàn)代基于大規(guī)模集成電路的計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)程，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有概要的認(rèn)識(shí)。第二部分通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程技能以及人工智能的基本數(shù)學(xué)原理，上手編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的人工智能程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)人工智能的基本了解。第三部分通過對(duì)人工智能在語(yǔ)音語(yǔ)言處理、計(jì)算機(jī)視覺、醫(yī)療健康的應(yīng)用進(jìn)行講解展示，了解人工智能這一計(jì)算機(jī)重大分支學(xué)科對(duì)當(dāng)代人類社會(huì)所產(chǎn)生的巨大影響；通過對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)前瞻性的分析討論了解這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

研究模塊 2 ——機(jī)械工程（機(jī)電一體化與控制）

機(jī)械工程模塊將會(huì)以三個(gè)可以切實(shí)感受和操作的項(xiàng)目為載體，向?qū)W生介紹機(jī)電一體化與控制的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手興趣與能力。在第一個(gè)項(xiàng)目中介紹直流電機(jī)工作原理及控制，超聲波檢測(cè)基本原理及應(yīng)用，機(jī)電系統(tǒng)控制理論及應(yīng)用，以及圖形化編程界面應(yīng)用；在第二個(gè)項(xiàng)目中介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD，3D打印機(jī)工作原理及示例，簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)及應(yīng)用，以及醫(yī)療EKG測(cè)量心電圖原理；在第三個(gè)項(xiàng)目中介紹機(jī)器人機(jī)械手的設(shè)計(jì)與控制，嵌入式系統(tǒng)開發(fā)。

1. 體會(huì)MIT快節(jié)奏的學(xué)術(shù)氛圍，挑戰(zhàn)自身能力；

2. 拓寬學(xué)生視野。MIT的工科學(xué)術(shù)排名長(zhǎng)期處于美國(guó)前三；

3. 學(xué)生將有機(jī)會(huì)與頂尖教授零距離交流，了解學(xué)術(shù)界和工業(yè)界的前沿風(fēng)向；

4. 學(xué)生將在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)前，全面了解MIT和其他頂級(jí)美國(guó)大學(xué)計(jì)算機(jī)系的培養(yǎng)流程，并對(duì)專業(yè)有完整的認(rèn)知，不僅為大學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，也對(duì)學(xué)生今后的專業(yè)選擇或者人生規(guī)劃有很大的助益。

時(shí)間：12月15日--4月1日，每期時(shí)間長(zhǎng)度為3—4周；

（針對(duì)美高學(xué)生假期只有2周的學(xué)生，可選2周實(shí)地+2周遠(yuǎn)程，確?？蒲惺斋@）

具體情況根據(jù)學(xué)生面試情況由美方進(jìn)行調(diào)整；

報(bào)名后安排校方面試，面試前輔導(dǎo)學(xué)生閱讀1篇專業(yè)論文。