21 世紀是生命科學的世紀，從很多方面衡量，生物學和醫(yī)學都處于黃金時代。過去半個世紀，生物醫(yī)學專業(yè)的科學工作者們，在健康和疾病領(lǐng)域突破發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于細胞行為的基本準則，為深度探索生物系統(tǒng)提供了框架結(jié)構(gòu)：如遺傳密碼、基因組序列和組織、細胞生長和分裂周期，以及細胞信號傳導的分子調(diào)節(jié)等。得益于科學上的新發(fā)現(xiàn)，許多傳染性疾病、遺傳性疾病、腫瘤、循環(huán)系統(tǒng)疾病以及新陳代謝疾病，在不同程度上得到預防、控制，甚至是治愈。美國國家衛(wèi)生研究院（National Institutes of Health, NIH）和其他聯(lián)邦機構(gòu)、基金會、科學促進組織、學術(shù)機構(gòu)等對研究事業(yè)每年的資助超過三百億美元。美國各大實驗室創(chuàng)新研究的成果層出不窮，如高通量（high-throughput）DNA測序技術(shù)、復雜成像、結(jié)構(gòu)生物學和計算生物學，進一步推動醫(yī)學向前邁進，制藥業(yè)和生物技術(shù)業(yè)得以蓬勃發(fā)展。那么生物醫(yī)學到底研究些什么？生物學家們每天都在做什么呢？ 他們的研究如何推動了現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展？

項目概述

了解生物研究的方法，掌握生物系統(tǒng)的關(guān)鍵問題，迅速進入當今科研的前沿。介紹科研和醫(yī)療制藥的緊密聯(lián)系。課程將從現(xiàn)代生物學的基本研究框架入手，包括以下幾個方面：

1、生物的研究方法和科學思維；

2、生物技術(shù)， 從基礎(chǔ)的PCR和western到目前最前沿的next generation sequencing，crispr和super resolution microscopy；

3、生物研究對現(xiàn)在醫(yī)學的巨大推動，具體的包括precision medicine，structure-based drug design等；

4、介紹Pfizer，Novartis，Roche等世界制藥巨頭的組織形式，科研力量以及新藥市場的巨大患者需求。

科研亮點

1. 進入美國名校實驗室/科研組，接觸尖端科學

為未來赴美深造做準備；科研經(jīng)歷是美國名校申請的基石，頂級名校的科研項目是對學生有能力完成名校學業(yè)最好的證明；

2. 師從導師開展實驗項目

高層次的人脈和校友關(guān)系，與學生為伍的人是諾貝爾獎獲得者、美國科學院院士、教授、名校博士、碩士，學生將體驗到世界最頂級學術(shù)專家們的思想和氣質(zhì)；

3. 獲得導師推薦信和科研證書；

對于優(yōu)秀學生可以獲得名校導師的推薦信，大大助力未來的留學申請；

4. 全天候?qū)I(yè)英語環(huán)境，迅速提升專業(yè)水平；

提升溝通和專業(yè)英語水平，提升專業(yè)知識和能力，用實踐使學生的理論知識更加具體形象；

5. 高含金量收獲助力未來留學深造及就業(yè)

在名校導師指導下的科研過程將幫助學生明確自身發(fā)展方向，不斷深化對于美國學界的了解與認同，幫助參與學生及家長明確未來的學校及專業(yè)申請方向；從而更好的明確留學的目的與意義，擺脫盲目，獲得真知；

課題一

Molecular & Cellular Brain Tumor Research Lab, Dept of Neurosurgery, BWH （分子腦瘤研究的實驗室）

幫助學生了解腦腫瘤的增長率和移動、觀察核糖核酸表示的現(xiàn)象，同時學會如何做Western Blot分析、體外移動化驗、細胞擴散化驗、DNA Sequencing和聚合酶連鎖反應的一系列實驗內(nèi)容。

課題二

內(nèi)分泌學的研究（實驗室）

包括胰島素的靈敏度、鈣信號的缺失、骨骼發(fā)展的過程、G蛋白質(zhì)耦合、Indothyronine  deiodinases控制細胞分裂經(jīng)由甲狀腺活化的職能，尤其在骨骼肌修復控制和肌肉蛋白質(zhì)加水分解的在惡病變和肌肉萎縮的狀態(tài)下、唐氏綜合癥的傳染病學以及動作狀態(tài)、肥胖癥和維生素D缺乏癥等一些列實驗內(nèi)容。 

課題三

用計算機編程來分析DNA和相關(guān)遺傳的信息。

課題四

用應用數(shù)學和統(tǒng)計的方法分析處理醫(yī)療和健康的大數(shù)據(jù)，來預測遺傳疾病的防止和治療。

波士頓國際教育培養(yǎng)學生的好奇心、興趣愛好，激發(fā)他們的求知欲，更重要的是培養(yǎng)學生的實驗操作技能，觀察問題、分析問題和解決問題的能力，從而能夠較全面地提高學生的基本素質(zhì)。實驗教學還可以幫助學生參與BWH DFCI腦腫瘤學研討會。形成科學概念、理解和鞏固科學知識，而且對培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風、實事求是的科學態(tài)度和探究問題的科學方法都具有重要的意義。

課題五

單項技術(shù)：PCR，下一代基因測序， CRISPR等

單項技術(shù)：Western，質(zhì)譜，3D結(jié)構(gòu)解析等

單項技術(shù)：熒光標記，高分辨顯微鏡等

Case study：一個新藥的立項，選擇靶點，藥物篩選，臨床試驗以及市場推廣

生物研究方法基礎(chǔ)：核酸、蛋白質(zhì)和細胞

生物研究方法進階：X-射線晶體學、冷凍電鏡和核磁共振

科研收獲

1.在哈佛大學的知名研究室獲得直接和教授團隊工作的經(jīng)驗；

2.哈佛大學有世界上最好的博士培養(yǎng)的質(zhì)量保障機制和信譽，在學生參與實習的同時也對自己的知識貢獻能力進行鑒定；

3.實驗室實習項目的申請成功是對本科、碩士、博士生專業(yè)水平及研究能力的一個階段性肯定。調(diào)動本科、碩士及博士生們學習、研究的積極性；

4.學生可以在實驗室接觸到美國最先進的生物監(jiān)測技術(shù)（蛋白檢測），獲得新知識，新技術(shù)的同時也會產(chǎn)生新的創(chuàng)意及對最新科學技術(shù)應用領(lǐng)域的探討；

5.獲得美國頂尖教授的親筆推薦信的機會；

6.接觸世界最新的生物和醫(yī)學技術(shù)，擴展國際人脈，增加更多更高層次的就業(yè)機會；

時間：12月15日--4月1日，每期時間長度為3—4周；

（針對美高學生假期只有2周的學生，可選2周實地+2周遠程，確?？蒲惺斋@）

具體情況根據(jù)學生面試情況由美方進行調(diào)整；

報名后安排校方面試，面試前輔導學生閱讀1篇專業(yè)論文；