對(duì)于美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)，國(guó)際生會(huì)處于一個(gè)很尷尬的地位，普通的學(xué)校就更不用說(shuō)。跟本土學(xué)生相比，國(guó)際生的簡(jiǎn)歷通常不被看好，不同的評(píng)分體系加大了我們跟本地學(xué)生的差距。

由于接觸美國(guó)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的資源和機(jī)會(huì)有限，要找到認(rèn)可度高的課外活動(dòng)并不容易。每個(gè)人似乎都能唱歌會(huì)玩樂(lè)器，要么都加入了校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（或者兩者兼?zhèn)洌?，但是跟那些真正成?jī)突出、有藝術(shù)和體育特長(zhǎng)的學(xué)生相比，普通學(xué)生似乎就沒(méi)什么東西拿得出手了。

但即便是背景經(jīng)歷異常突出的學(xué)生，也不見(jiàn)得都能成功進(jìn)入頂尖學(xué)府。想想看自己拼盡全力利用有限資源，到頭來(lái)還是無(wú)法如愿以償，這樣的受挫感還是很大的。但如果能做到以下四點(diǎn)，國(guó)際生的申請(qǐng)也一樣能脫穎而出。

1.     在學(xué)校社團(tuán)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位

如果你在學(xué)校社團(tuán)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位，尤其是學(xué)生會(huì)主席、樂(lè)團(tuán)首席、足球隊(duì)長(zhǎng)之類高層的職位時(shí)，你就完全可以把自己定位成一個(gè)出色高效的領(lǐng)導(dǎo)形象。

2.      跟老師建立好關(guān)系

如果想進(jìn)一步提升你的綜合能力，高校會(huì)還會(huì)看什么？當(dāng)然是老師的推薦信！推薦信起到了舉足輕重的作用，這是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們公認(rèn)的真理。

如果你的成績(jī)和課外活動(dòng)都無(wú)可挑剔，但老師對(duì)你的評(píng)價(jià)是缺乏主動(dòng)性、對(duì)外界漠不關(guān)心又粗暴莽撞，那學(xué)校在錄取的時(shí)候可能就會(huì)有所顧慮。相反，如果你表現(xiàn)平平，但在老師眼里卻是最出類拔萃的學(xué)生，招生官在看你的申請(qǐng)時(shí)也一定會(huì)另眼相看。

3.      利用好身邊資源

或許你沒(méi)機(jī)會(huì)接觸美國(guó)司法部，也沒(méi)有在洛杉磯實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，但你身邊一定會(huì)有特別的資源可以利用，比如你在近期的疫情中參與了志愿工作，光是這一個(gè)事件都有很多志愿或者實(shí)習(xí)工作可以做。

在你的周邊環(huán)境也可以找到很多特別的機(jī)會(huì)，你可以去附近的醫(yī)院詢問(wèn)能不能參觀醫(yī)生的日常工作，到街上進(jìn)行關(guān)于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)和文化的街訪，然后把收集到的答案放到博客上，總之只要你想得到，總會(huì)有數(shù)不完的資源供你利用。

4.      向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們尋求建議

國(guó)際生的申請(qǐng)跟本土學(xué)生的申請(qǐng)完全是兩碼事，其中一點(diǎn)就是你需要托福成績(jī)證明自己的語(yǔ)言能力。你的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們大多是過(guò)來(lái)人，體會(huì)過(guò)這個(gè)過(guò)程的艱辛，去聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，向他們多取經(jīng)，這樣得到的建議要好過(guò)網(wǎng)上搜索的各種又大又空的備考策略。

國(guó)際生有劣勢(shì)也有優(yōu)勢(shì)，但如果能利用好身邊的一切可用資源，相信你的申請(qǐng)一樣可以脫穎而出。

 

最后，大學(xué)招生官喜歡有“故事”的學(xué)生。你每做一件事情，都必須思考背后對(duì)你的成長(zhǎng)起到什么幫助，發(fā)自內(nèi)心的感悟、思考、行動(dòng)，缺一不可。