很多雅思考生在備考雅思寫(xiě)作的時(shí)候往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，前期的分?jǐn)?shù)提高很容易，但是，到了后期，尤其是雅思寫(xiě)作能得到6分的時(shí)候就很難有進(jìn)一步的提升，雅思寫(xiě)作如何突破六分的僵局，AF教育老師表示，科學(xué)的指導(dǎo)、負(fù)責(zé)的批改、長(zhǎng)期的服務(wù)是寫(xiě)作突破六分的關(guān)鍵。

為了能夠幫助更多的學(xué)生突破雅思寫(xiě)作，這一被中國(guó)學(xué)生視為難以克服的頑疾，我很樂(lè)意和烤鴨們和各位同仁分享一下如何能在短期內(nèi)有效地實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作成績(jī)上的快速提高?？偨Y(jié)起來(lái)，包括以下幾個(gè)方面：

雅思寫(xiě)作拿高分方法一、科學(xué)的教學(xué)方案

所謂科學(xué)的教學(xué)方案，就是要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，量身定做詳細(xì)的適合學(xué)生自身的提分方案。每位同學(xué)在寫(xiě)作上所遇到的問(wèn)題都是不一樣的。學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N不同的原因獲得低分。比如，有的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)不完規(guī)定的字?jǐn)?shù)；有的學(xué)生語(yǔ)法錯(cuò)誤很多；有的學(xué)生缺乏有效的論點(diǎn)；有的學(xué)生小作文不知道如何構(gòu)思和行文......等等?？偟膩?lái)看，學(xué)生在寫(xiě)作上出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，不一而同。所以，如果要想幫助學(xué)生提分，教師必須做到因材施教，靈活地變通授課計(jì)劃和授課方法。不能把同樣的授課方法使用在所有學(xué)生的身上。另外，每個(gè)學(xué)生在不同的培訓(xùn)階段也會(huì)有新的問(wèn)題，這就需要老師在同一個(gè)學(xué)生不同的培訓(xùn)階段靈活調(diào)整授課測(cè)量和方案。只有通過(guò)制定合適的方案，才能實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生提高成績(jī)。

雅思寫(xiě)作拿高分方法二、負(fù)責(zé)的批改

雖然小班授課學(xué)生人生比較多，但是AF教育的雅思培訓(xùn)學(xué)生都享受免費(fèi)的一定數(shù)量的作文修改。雖然工作量比較大，但是負(fù)責(zé)人的批改能夠提供給教師關(guān)于學(xué)生寫(xiě)作出現(xiàn)各種問(wèn)題的及時(shí)回饋。批改也是學(xué)生上課聽(tīng)課效果的及時(shí)反映。所以，每個(gè)認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě)作作業(yè)的學(xué)生，如果能夠按時(shí)完成作文作業(yè)，在寫(xiě)作上都能得到快速的提高。

雅思寫(xiě)作拿高分方法三、長(zhǎng)期的服務(wù)

所謂長(zhǎng)期的服務(wù)，就是每個(gè)上完寫(xiě)作課的同學(xué)，還會(huì)被要求完成一項(xiàng)長(zhǎng)期的寫(xiě)作作業(yè)，即6片作文寫(xiě)作和批改。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作文，并發(fā)到AF教育雅思寫(xiě)作顧問(wèn)老師的郵箱進(jìn)行修改，然后AF教育雅思寫(xiě)作顧問(wèn)老師再給學(xué)生及時(shí)的批改反饋和改進(jìn)建議。雖然學(xué)生完成了雅思培訓(xùn)課程，但是教師還是要負(fù)責(zé)解答問(wèn)題并完成一定數(shù)量的批改，從而保證學(xué)生在最近一次考試之前能夠保持最佳狀態(tài)。在考試之前，教師還有給學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)和預(yù)測(cè)，幫助學(xué)生更好的準(zhǔn)備考試。

總的來(lái)說(shuō)，如果考生能夠獲得以上三方面的教導(dǎo)，加上考生自己的努力，取得雅思寫(xiě)作高分并非天方夜譚；而上面所提到的培訓(xùn)服務(wù)，深圳AF教育的雅思寫(xiě)作顧問(wèn)老師們都在努力實(shí)踐。這也是為什么近期多名學(xué)生在寫(xiě)作單項(xiàng)上實(shí)現(xiàn)重大突破的原因之一。